O NAS
2 grudnia, 2019 2023-05-24 12:04O NAS
O NAS
Edukacja dzieci ze specjalnymi potrzebami tradycyjnie dotyczyła nauczania umiejętności życiowych, wraz z umiejętnościami społecznymi i akademickimi, ponieważ były one akceptowane jako punkt wejścia do życia codziennego i zawodowego. Dlatego też nauczyciele SEN (Special Education Needs) wydają się być niezdecydowani co do wykorzystania metodologii i narzędzi ICT w swojej pracy, głównie ze względu na ilość czasu, jaką należałoby poświęcić na uczenie się, a następnie przekazywanie uczniom tych umiejętności ICT oraz z góry zakładając, że umiejętności te są drugorzędne w stosunku do umiejętności wymienionych powyżej.
Jednakże w XXI wieku, po erze COVID19, ICT stały się kluczową częścią praktyk edukacyjnych na całym świecie, wywierając duży wpływ także na edukację SEN. Formalne i nieformalne uczenie się i nauczanie odbywa się obecnie, częściej niż kiedykolwiek wcześniej, przy użyciu Internetu i narzędzi cyfrowych, z obietnicą, że edukacji wszystkich uczniów nie może przerwać żadna przeszkoda. Dlatego też uczenie się jest możliwe w każdym miejscu i o każdej porze.
Komisja Europejska zamierza przedstawić szereg inicjatyw skupiających się na poprawie jakości szkolenia i kształcenia w zakresie wykorzystania TIK i umiejętności cyfrowych, aby ułatwić uczącym się przejście do życia zawodowego. Inicjatywy te obejmują wykorzystanie technologii cyfrowych w nauczaniu i uczeniu się, cyfrową walidację i uznawanie umiejętności, a także ocenę i ewaluację umiejętności potrzebnych osobom uczącym się.
W związku z tym, w rezolucji Parlamentu Europejskiego z dnia 25 marca 2021 r. w sprawie kształtowania polityki edukacji cyfrowej sugeruje się, że kształcenie i szkolenie nauczycieli w celu dostosowania się do ery post-COVID19 ma ogromne znaczenie, ponieważ 39% wszystkich nauczycieli w całej Europie w erze przed-COVID19 stwierdziło, że nie byli przygotowani do stosowania TIK w swoich praktykach.
Digitalizacja SEN obejmuje narzędzia ICT, sprzęt, metody edukacji cyfrowej i umiejętności cyfrowe dla nauczycieli i specjalistów ze szkół SEN. Potrzeba wspierania ich w podnoszeniu kompetencji w zakresie TIK i wykorzystywania otwartych zasobów edukacyjnych w ich konkretnej dziedzinie stała się wyraźniejsza podczas kryzysu COVID19.
Edukatorzy i trenerzy wszystkich dziedzin, ale szczególnie nauczyciele wyższego szczebla, napotykają wiele trudności w radzeniu sobie z szybko zmieniającym się środowiskiem nauczania i wyposażaniu się w kompetencje zgodne z rozwijającymi się technologiami. Z drugiej strony, nieoczekiwany wzrost wykorzystania rozwiązań ICT w erze post-covid stanowi również wyzwanie dla uczniów o specjalnych potrzebach.
Dlatego też nieuchronna jest potrzeba poprawy zarówno umiejętności nauczycieli SEN w zakresie ICT w odniesieniu do ich praktyk nauczania-uczenia się, jak i jakości kształcenia specjalnego opartego na ICT.
El Proyecto “Digi-Skills SEN” ofrece una plataforma educativa en línea y una app móvil para mejorar las habilidades y competencias digitales de los docentes en el ámbito de las NEE y de las NEAE. El Proyecto tiene como objetivo aumentar la integración digital en la educación y particularmente en las necesidades educativas especiales y específicas.
